创新的源头在实验室，科技创新离不开实验，随着素质教育的全面推进和高校学分制的实施，实验室作为高校教学和科研的重要基地，其地位和作用日趋重要。实验室建设状况是体现学校综合实力的主要指标之一，是办出学历教育专业特色的主要保证。高校在教学和管理改革中，应重视加强实践性教学环节。在培养人才方面，以实验检验为指导思想进行教学计划和培养方案的设计、探讨。在此基础上，认真组织实施。可以说对学校的发展起着不可替代的作用。面对新形势，学校应予以高度的重视，切实在人力和物力给予保障，从而调动广大教师和实验技术人员的积极性，充分发挥他们的聪明才智，不断探索，努力工作，刻苦钻研，密切配合，共同努力把实验室建设成为教学、科研和社会服务三结合的重要舞台。

实验室设计工程师就总结出在高校实验室建设施过程中，应注意的四个要点：

一、重视实践

实验室的建设目的是搭建实训平台，配合理论教育让教师和学生在校内进行教学、科研实践活动。为了适应社会的需要，须不断创新，实验室的建 设应该来源于实践。一方面，通过学生实验的操作，使学生在印证理论的同时，养成从事科学研究的良好素养。另一方面，通过教师的教学科研和具体实验活动，开发出能够锻炼学生多种实验技能的综合性实验。

二、突出重点

实验室的建设应该符合特色教育的需要，通过对专业就业领域的调研，经过充分研究和论证之后，首先建设核心的部分，再依次建设其它部分。

三、规划与分步实施相结合

实验室的建设不应该是一次性的，应该根据教学需要，定期地进行研讨，结合理论及实践的不断发展规划实验室的建设方案，具体实施时，可以采取“总体规划，分步骤实施”。

四、加强实验室保障设施建设后勤保障室的工作直接服务于实验室。因此加强实验室保障设施的建设，后勤保障室的工作就显得尤为重要。后勤保障室的工作人员应定期对实验项目、实验开出率、仪器设备利用率、设备完好率做出统计。为教学和科研人员从事实验室的具体工作，提供必要的物质保障。